一、线上开课情况
目前，地球科学学院已开课程41门，在全院师生的共同努力下，本周在线教学运行保持稳定、平稳有序。
二、线上教学总体情况
学院线上教学质量总体情况良好，学院领导班子成员、系主任、教研室主任、教学管理人员和督学等持续开展看课查课，形成多层次、全覆盖的线上巡课机制。我院教师充分总结经验，更多的老师主动听课，不断尝试新的教学方法、灵活运动多种教学手段，课前充分准备、授课期间精神饱满，仪表端庄，言行规范，积极营造课堂氛围。严格按课表时间上课，及时更新教务系统远程授课信息，整体教学秩序良好。
根据教务处要求，我院教师积极开展课前五分钟抗疫精神宣讲活动，采用生动灵活的方式将当前抗疫工作中涌现出的大量典型案例和感人故事融入课程思政，培养学生的家国情怀、奉献意识，引导学生树立正确的人生观、价值观。
我院教师逐渐摸索和适应线上教学模式，积极开展教学研讨活动，提高教学质量，提升教学效果。大部分教师教学内容具有科学性、深度和广度把握的好。但也仍然存在个别课程授课教师教学方法单一、互动效果一般的问题。很多课程群进行了作业的布置、作业的答疑，课程之中完成了对学生的疫情心理疏导。更多老师在课程群内推送课程相关小视频、电子文档等，提高学生的学习兴趣和教学效果。
同时，对于上课过程中突发的网络问题、技术问题等，教师均采取了一定的应急措施进行了处理。对于授课期间遇到必须的核酸检测、研究生复试等不可抗拒因素影响授课，老师们均提前和教务办备案，及时告知学生补课时间和补课方式。学生们能够较好的遵守课堂纪律，出勤率较高。
三、不足之处及建议
1、持续加强课程思政建设。
2、建议所有授课教师多听课，同有教学经验的老师多交流，取长补短，提高自身的授课能力。
3、在线教学已经进行了四周，学生们可能也已经到了一定的疲劳期，希望各位老师在上课或课后对学生进行一定的心理疏导。可以通过让学生分享他们的生活和学习的经验，提供了一些方法来克服压力和焦虑，彼此形成一个团结积极的网络课堂。
地球科学学院
2022年4月13日
